CDY 指導哲学

～前置き～

　ひと昔前までは「前に蹴れ！」「６番をマークだ！」など子どもの判断を奪ってしまう、いわゆる「毒」になるコーチングをする大人が多くいました。
　CDYでは立ち上げ当初からこのような指導は一切行うことなく、一線を画す指導を行っており、本当にありがたいことに多くの方に好評を頂きつつ、これまで活動を続けることが出来ました。

　育成年代における育成環境はどんどん進化してきており、ここ最近では指導を学ぶ人も増えてきており、サッカー協会公認ライセンス取得の際にも子どもたちの判断を奪わず、導くコーチングをしましょうということを学びます。

「攻撃中、自分にボールが無いときはどうしたらいい？」

　その結果、子どもたちのアイデアを引き出し、考える力を育むためにこういった質問形式のコーチングをするところが増えてきたと思います。
　しかし、この方法だけでは子どもたちの考える力を育むことは不十分だと考えています。

　特に日本人、日本文化において”質問される”ということや”自分の考えを発言する”ということが苦手な場合が多く、「海外ではこうだから」という考え方で色んな質問をし、子どもたちの考えを引き出そうとしていくと子どもたちには相当なストレスになる場合があるからです。

　とは言え、私もＣＤＹを立ち上げ、スペイン式の指導を取り入れた際、子どもたちに良かれと思い質問形式で色んなことを子どもたちに伝えてきました。その結果、

「コーチの質問には何か答えなくちゃいけない」
「こう質問されたら、こう答えればいい」

　このように考えてしまう子が多いと感じ、実はこれは子どもたちの思考力を育てることが出来ておらず、試合の中で起こる様々な変化に対応する力は育っていないと考えるようになりました。

～進化した指導～

我々が理想とするサッカー選手像

「自ら判断し、自信を持って実行できる選手」

　こういった選手を育てるためにはどんな方法が良いのかを考え、色んな分野の方々に学びの機会を頂き、一つの指導の形としたのが今のＣＤＹの指導となります。

　やはりキーワードは変わらず「認知力」というところに揺らぎはなく、ここを育てることはＣＤＹが一番自信を持っているところであり、これからも継続してトレーニングを重ねていくところであります。

　ＯＮ・ＯＦＦ関わらず、認知で得た情報を使って効果的な判断を行い、実行していくことで一つ一つのプレー、アクションが良くなっていくのですが、「この場面ではこういうプレー」という伝わり方だと本質と少し離れており、もっとサッカーの全体像をイメージし、こういったプレーを行うことで自分や周りがどうなっていくのかということを経験し、試合の中でやる、やらないの判断をしていけるようなトレーニングをするようになりました。

　変な例えですが、お弁当作りの際に一番考えるのは「おかず」つまり何を入れるかだと思います。

・おいしい唐揚げを作れるようにする
・冷めてもおいしいものにする
・栄養バランスを考える

　どれも良いお弁当を作るために必要なことだと思いますが、そもそもどんなサイズのお弁当の容器に入れるかを最初に考えなければならず、たくさん良いおかずを作っても、入りきらなければ意味がありません。

　サッカーにおいても一つ一つを丁寧に学んでいくことも大事ですが、そもそもこの練習が何に繋がっているのか？自分のやりたいことに繋がっているのか？といった全体像や目的を選手たちは考えられるようにしなければなりません。

　多くの情報が容易に手に入る昨今、生き残れる選手は「何が必要で、何が不要か」を自ら明確な基準を持って判断できる選手だと思っています。

”自分が”　”今”　”どうしたいか？”

　サッカー指導で一番大切なのは、子どもたちがなりたい自分になれるよう導くことであり、どんな子どもでも伸ばすことが出来る指導力が指導者には求められます。

　ＣＤＹのコーチ達はこういったことを学び、共有した上で指導の現場に立っており、責任をもって指導をしていくことを約束致します。